La exposición "Pedagogías Libertarias" abrió sus puertas en el Museo Pedagógico de Huesca, donde podrá visitarse hasta el próximo 6 de febrero, y en la que se propone, a través de una quincena de paneles, "un breve recorrido por algunas de las figuras y experiencias más significativas dentro del concepto que podemos definir como Pedagogías Libertarias", según explicó durante la inauguración Ángel Ramírez, miembro del sindicato CGT Enseñanza de Huesca, organizador de la muestra. El director del Museo, Víctor Juan, acompañó a Ramírez durante esta presentación en la que se llamó la atención sobre la necesidad de recordar iniciativas como las desarrolladas por Jean Jacques Rousseau, Mijail Bakunin, Ricardo Mella o por "el aragonés Félix Carrasquer, que puso en marcha en la zona del Cinca, en Monzón, en 1937 una escuela de militantes" y que pueden servir de base para revisar la actual pedagogía.Víctor Juan, quien se mostró "encantado de que el museo haya sido ocupado por estas ideas", también se refirió a la historia de Carrasquer, un hombre que tuvo siempre "la libertad y la palabra" como principios a pesar de las dificultades, entre ellas la ceguera, a las que tuvo que enfrentarse.
Carrasquer, explicó a este periódico Loreto Ferrer Muro, miembro del sindicato, es sólo uno de los personajes destacados en esta exposición en la que también "se habla de las experiencias en la historia de varias escuelas, como la Nueva Escuela creada por Leon Tolstoi, la Escuela Moderna de Ferrer i Guardia, de los Ateneos Libertarios, de la enseñanza durante la Revolución Española y también de experiencias actuales", como la de la Escuela de Paideia, creada en Lérida, o la de la Red Internacional de Escuelas Democráticas, propuestas a las que se suman alternativas "diferentes" como la de Ivan Illich, "que habla de una sociedad desescolarizada".
Tomando como base de partida las experiencias de estos pensadores, filósofos y pedagogos, Ángel Ramírez instó a los presentes a aprovechar el actual "momento de impás" que vive el mundo educativo y que "puede ser una buena excusa para reflexionar sobre propuestas alternativas" atendiendo a los tres aspectos que quedan reflejados en la exposición y que pasan por "los metodológicos, lo que tiene que ver con la organización de la actividad pedagógica", los relativos a "los valores que deben acompañar al proceso educativo", como "el fomento del libre pensamiento", y por último, cuestiones relativas a "la finalidad de la educación, que no es tanto la de crear especialistas como la de promover personas felices con espíritu crítico e independientes".
La muestra, que tiene el objetivo de recorrer toda la geografía española en los próximos meses y que ya ha visitado ciudades como Burgos, seguirá previsiblemente su recorrido por tierras aragonesas y recalará en Zaragoza y Teruel.
Diario del AltoAragón
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